Sequência didática: "Respirar para viver" - Parte I

Sequência didática - "Respirar para viver" Parte I Público - alvo: alunos do oitavo ano do Ensino Fundamental Competências/habilidades: Selecionar, organizar e interpretar dados e informações em recursos midiáticos diversos; Relacionar informações e conhecimentos disponíveis em situações concretas para construir argumentação consistente; Formular hipóteses sobre o problema levantado; Aplicar os conhecimentos sobre respiração em situações do cotidiano. Sondagem/Sensibilização: O professor deverá fazer um questionamento prévio dos alunos, primeiramente, com uma conversa sobre qual seria a importância da respiração, por que temos que respirar, entre outros questionamentos. É importante nessa fase que o professor não dê as respostas, apenas motive os alunos a colocarem suas ideias. Após essa discussão inicial, os alunos responderão as seguintes perguntas por escrito: 1 - Todos os seres vivos respiram? 2 - Na sua opinião, por que nós precisamos respirar? 3 - Todos os seres que respiram têm pulmões? Justifique. 4 - Qual é o papel do pulmão na respiração humana e dos mamíferos em geral? Problematização: Em pequenos grupos, realize uma pesquisa e responda às seguintes questões. Não esqueça de citar a fonte: 1 - Como os seres unicelulares respiram? 2 - Quais os tipos de respiração que encontramos nos vertebrados? Descreva-as. 3 - Qual o caminho que o ar faz até chegar em nossos pulmões?